Время разрушителей – наступило!

Революция, о которой так долго говорили дисрапторы, свершилось?

Коронавирус разрушает легкие и, как говорят различные аналитики, привычный нам мир. Говорят о переформатировании мира — экономики, финансово-кредитной системы, а значит, всего обустройства человечества.

Вернее, коронавирус ускорит это дело. Так сказать, выступит катализатором того, что должно было произойти рано или поздно. Постойте, а ведь когда раз и навсегда, это ведь революция!

А что такое революция – разрушение или созидание? Вопрос, что называется, спорный. А пока что разрушение, того что сложилось годами, да, ускорится.

Дисрапт – от to disrupt (разрушать, разрывать, нарушать). Дисрапторы в легком варианте являются “нарушителями спокойствия”, в тяжком – реальными разрушителями. Да такими, что Конану из популярного фэнтези и не снилось.

Для наглядности, скажем, для бумажных газет дисраптором явился интернет. Чем больше, тем дальше становилось очевидным, что человек рано или поздно осознает: зачем ему выписывать газеты и журналы, тащиться за ними в киоск, платить деньги, если у него в кармане все газеты и журналы мира? Тоже, конечно, не бесплатно, но в комплекте с другими очень многими житейскими опциями, как мобильный банк, платежи, магазины, доставки и даже множественные “тусовки” по интересам через социальные сети.

Ну, это обобщенно. А если конкретно, то настоящей компанией дисраптором является, например, Фейсбук. Ясно, кого или чего он разрушает. Нарушает привычный ритм денежных потоков. В сфере рекламы , например, телевидения. Или видеохостинг Ютуб у кого отнимает зрителей, кого лишает рынка?

Компания Амазон – не только торговля, не только поставка услуг, но и производство. Например, Amazon Studios производит бытовую электронику, планшеты и прочее.

Это все известно и было ожидаемо. Но то, что произойдет в сфере образования, это действительно можно назвать революцией. То ли разрушения, то ли созидания — все зависит от того, кто победит в сопутствующей войне.

Ведь никто не будет отрицать, что вся история человечества сопровождается войнами. Без этого нельзя – хотим мы этого или нет. Это факт. Война не обязательно откровенно кровопролитная. Основная цель всякой войны – лишить врага будущего. Как в былые времена, когда вырезали всех мальчиков выше «колесной чеки» — зачем? Чтобы лишить народ будущего. Чтобы в будущем у народа не было сил сопротивляться, чтобы произошло вырождение.   

И мы знаем, что война ведется за умы наших детей. За голову не Ивана, познавшего что такое “черное и белое”, а Ванюшки, у которого “чё-почём”. И в этом некоторые успехи у наших “геополитических врагов”, как мы знаем, есть.

Вражда между американцами, британцами, россиянами и арабами? За что? Между христианами и мусульманами? Они ведь знают, что Бог един, так за что же уничтожать друг друга? Даже между богатством и бедностью нет проворечия. И то, и другое – не порок. Но когда отнимаешь – уже становишься на сторону НЕ Бога. А поскольку в этом деле нет промежуточных “остановок”, получается, что на сторону Сатаны. Дать или отнять — вот в чем вопрос жизни и смерти.

Кто на чьей стороне? И всем “слепым и глухим” коронавирус намекнул “указующим пёрстом”. При общечеловеческой беде как друг другу отнеслись страны даже не коллективного Запада, а Европейского союза? Где единая Европа, в каких местах и каким образом помогают они другу другу? Закрылись и, если верить различным инфо, отбирают друг от друга гуманитарную помощь?

Помогают Россия, Куба и Китай. Вот и обозначилось, кто от Бога действует, а кто от Сатаны.

Это мы относительно того, в какую сторону должны сделать крен умы наших детей.

Итак, школы перешли на дистанционное обучение. Четкий образ будущего, что полный переход произойдет рано или поздно было и есть. Просто “образ будущего” нежданно-негаданно стал реальностью слишком уж быстро. Теперь надо думать, как использовать здания школ, которые в республике со времен Вячеслава Штырова сдаются по десятке в год.

Думается, что “элитные школы” в скором будущем будут работать только в начальных классах, где будут обучать самодисциплине и систематизации знаний. А дистанционно, может статься, знания лучше учителей будут передавать специалисты той или иной области, кто знает? Куда тогда девать педагогические вузы, наш федеральный университет? Столько ученых мир не пережует.

В “будущей войне людей и машин” много лукавства. Не машины с людьми будут воевать, люди-машины с людьми. Дисрапт рождает другой дисрапт. Например, когда-то телевидение отобрало у родителей элементы воспитания детей и кое-что, конечно, разрушило. Побольше отобрал интернет. Теперь вот дистанционное обучение. Воспитание тоже, наверное, будет на расстоянии. Но когда родители рядом, всегда есть частичка понятия “родное” — основы человеческого “Я”.

Были и есть различные форсайт-проекты по образованию детей (от слова образовать — сделать из ничего). Несколько лет назад один из таких проектов предусматривал воспитание детей отдельно от родителей, так сказать, в “свободной атмосфере”, а по выпуску всех их чипировать. Такая вот боевая и политическая подготовка. А если по правде, образование человеков-машин.

Конечно же,  машина в человека вряд ли превратиться. Хотя бы потому, что в цифровых технологиях нет понятия “смерти”. И “жизни” можно покупать сколько угодно. А вот человека в машину можно превратить очень легко.

Поэтому наша цель — противостоять превращению наших детей в машин! И это начинается от семьи – РОДных. Отсюда начинается РОДина и наРОД.Человек без РОДины – машина. Как компьютер, разаботанный в США, собранный в Китае, работающий где-то на Колыме.

И не надо смеяться, когда говорится о том, что надо возвращаться к истокам, развивать село – основу идентичности народа. Чем выше технологии, тем меньше разницы между селом и городом. Тем больше надо делать так, чтобы наша молодежь возвращаясь к корням, знала язык, культуру, традиции и распространяла свою идентичность по всему свету – в лучшем свете. Не в качестве “ни рыбы, ни мясо”, а настоящего саха.

А так, конечно, от “дисрапторизма” будет немало и хорошего. Если масштабно смотреть, от отсутствия газет сэкономим больше бумаги, а значит и леса. Если локально смотреть, зачем столько людей, например, в министерстве сельского хозяйства республики? Такое огромное здание и не помещаются! Зачем столько “ответственных испонителей бюджета”? Зачем, например, “Туймаада-лизинг”, если соответствующую технику может заказать любой фермер — пусть только помощь государства поступит ему непосредственно. Пусть министерские работники, если они выбились к креслам как хорошие специалисты, пусть идут работать фермерами, поднимут кооперацию на местах, организуют переработку.

Множество небольших предприятий может избавиться от ненужных офисов и “офисного планктона”. Ребята помоложе не будут мечтать о “работе в офисе” и годами штаны просиживать, а пойдут на реальное производство. Ведь высокие технологии не смогут развиваться без продукции “реальной экономики”. Те же компьютеры, планшеты и прочие причиндалы невозможно производить без добычи редкоземельных металлов. Будет развиваться индустрия сбора и переработки мусора — “высотехнологичного электронного мусора”, которого будет никак не меньше, чем традиционных железяк, стекляшек и прочего человеческого “навоза”.  

Помните, как наши дети рванулись в “экономисты” и “юристы”, затем неременно захотели работать в “офисах”, но большая их часть пошла торговать на рынках, халтурить на стройках или просто в ряды безработных. Выросло поколение недовольных, недооцененных людей с “высшим образованием”.

Со временем их не будет — образование уже изменилось, поменяются и “дипломы”. Что же делать – революция, сами же хотели перемен.

Народ, пора опуститься на землю — в Якутии еще много не освоенных земель, работы не початый край. В том числе освоенных нашими отцами, потом нами заброшенных земель. Добивайтесь, чтобы “сельскохозйственные” деньги из бюджета были инвестированы непосредственно в наРОД, а не в ответственные исполнители”. Чтобы элитные школы, пусть начальные, открывались в сельских улусах. Знаете, неплохо ведь звучит: начальная школа для будущей элиты. Начало – это основа.

Виталий СУР